konstruktivisme

Hvad er konstruktivisme:

Konstruktivisme er en kunstnerisk-politisk bevægelse, der opstod i Rusland i begyndelsen af ​​det tyvende århundrede, som i princippet havde ideen om kunst som en del af hverdagen og eliminerede den "sjæl af overlegenhed", som den havde i fortiden.

Baseret på kubisme og suprematisme, sammen med idealerne fra den socialistiske revolution, har konstruktivismen til formål at bekæmpe elitekunst og demokratisere kunst på en radikal måde for masserne. Det betragtes af dets tilhængere som en "social formator" med det formål at organisere og instruere folks liv, ikke bare dekorere.

Russiske konstruktivister betragtede kunst, især maleri og skulptur, som produkter af opførelse af "nye virkeligheder", ikke som repræsentationer af dem. Ifølge dette koncept tjente kunst som en mekanisme for revolution, en ide, der hovedsageligt blev anbefalet af Vladimir Tatlin, en af ​​de største repræsentanter for russisk konstruktivisme.

Cinema havde også en meget vigtig rolle inden for den russiske konstruktions kunstnerisk-politiske diskussion, i hvert fald for nogle af de tiders avantgarde-intellektuelle. Sergei Eisenstein er et af de mest ikoniske filmnavne i denne bevægelse og skildret i hans tematiske film, der var reelle og omtrentlige til den virkelige verden og bestemt til masserne, som i filmene " The Battle- Potemkim " og " The Strike ", for eksempel.

Nogle af de vigtigste konstruktivistiske kunstnere er: Naum Gabo, Sergein Eisenstein, Vladimir Tatlin, Alexandr Rodchenko, Ivan Leonidov, Konstantin Melnikov, blandt andre.

Den russiske konstruktivistiske bevægelse faldt under forfatterkongressen i 1934, da den blev erstattet af socialistisk realisme, den eneste form for kunst, der blev optaget til Sovjetunionen under stalinismen.

Selv efter sin ende var flere rester af russisk konstruktivisme vedvarende for andre europæiske forankringer, herunder påvirkning af moderne design.

Se også: Betydning af moderne kunst.

Karakteristik af konstruktivistisk kunst

Generelt er der blandt de fremtrædende træk ved den russiske konstruktivisme følgende: brug af geometriske elementer, primære farver, typografi og fotomontage.

Blandt andre særlige forhold, der hjalp med at forme den russiske konstruktivistiske stil var dens tendens til design og arkitektur, søgen efter og brug af ingeniørteknikker i værkerne, brugen af ​​upublicerede materialer, blandt andre forhold, der især er relateret til arkitektonisk innovation.

Konstruktivisme i uddannelsen

I den filosofiske og pædagogiske sammenhæng består konstruktivismen af ​​en teori om læring, hvor den enkelte (som studerende) deltager aktivt i sin egen læring gennem epistemologiske erfaringer og konstante interaktioner med det miljø, hvori han er indsat.

Udviklet fra studier af den schweiziske epistemolog Jean Piaget (i begyndelsen af ​​1920'erne) og den hviderussiske litteraturprofessor Lev Vygotskys forskning, tyder denne teori på en større fleksibilitet i undervisningen, så den studerende kan lære af fejl og korrekthed, der stimulerer deres kapacitet fra det konstante samspil med verden omkring dem.

Konstruktivisme fremmer stadig brug af selvvurdering og refleksion i discipliner, hvilket eliminerer den stive og standardiserede model af studentevalueringer.

Se også: Metodens betydning.