portefølje
Hvad er Portfolio:
Portefølje er en samling af værker, der allerede er udført af en virksomhed eller en professionel.
Mange organisationer har deres porteføljer adskilt af afdelinger eller forretningsenheder. Der er flere typer af porteføljer, afhængigt af forretningssegmentet og den professionelle.
En type portefølje er porteføljen af investeringer, som er det sæt af applikationer på aktiemarkedet, udforskende portefølje er kendt som olieselskabers projekter, der er også vareporteføljen, når den er mere relateret til fast ejendom, portefølje af kadrer og fotografier, portefølje af annoncører, uddannelsesportefølje og mange andre.
Porteføljen er et begreb, der kommer fra engelsk og er af stor betydning for fagfolk med behov for at vise ud over deres læseplan. Porteføljen tilføjer værdi til den enkelte og er typisk indledt i det akademiske liv, især for kommunikationspersonale.
For en grafisk designer er det vigtigt at have en god portefølje, det vil sige en samling af hans værker, der viser hans kapacitet på det faglige område.
Ordporteføljen bruges også til at beskrive et foldet papir eller en mappe, der bruges til at gemme dokumenter eller job.
Mange mennesker er i tvivl om stavningen af ordet, specifikt mellem portefølje og portefølje. Den korrekte form er portefølje og ikke portefølje.
Der er flere hjemmesider, der indeholder forskellige designporteføljer med designs til forskellige smag.
Akademisk portefølje
Den akademiske portefølje er et pædagogisk værktøj, der består af en liste over værker udført af en studerende eller endda værker udført i faglig sammenhæng. Denne liste er normalt organiseret kronologisk og tjener til at demonstrere de færdigheder, der erhverves gennem udførte opgaver. I dette tilfælde kan porteføljen også lette kritisk tænkning i forbindelse med den akademiske proces.
Skoleportefølje
Der er også skoleporteføljen, som er et meget udviklet rekordsystem på uddannelsesområdet med det formål at overvåge udviklingen af alle elever. Det er en meget vigtig rekord, fordi det gør forældre og lærere følge børnenes udvikling for at kontrollere og verificere den opnåede viden.
