Skoleforvaltning

Hvad er skoleledelse:

Skoleforvaltning består af et system af intern skoleorganisation, der involverer alle sektorer, der er relateret til skolepraksis. På den måde søger skoleledelsen at sikre en effektiv socio-uddannelsesmæssig udvikling i uddannelsesinstitutionen.

Hver skole skal udvikle sin skoleledelsesplan baseret på gældende uddannelsesretningslinjer. Som følge af denne ledelse forventes institutionen at have ekspertise i undervisningen; reduktion af kriminalitet forebyggelse af skolefald at bekæmpe indisciplin; opretholdelse af motivationen af ​​det hold, der udgør skolen ud over at holde forældre og elever involveret i skoleprojekter.

Ansvarlig for at handle i organisationen af ​​skoleledelsen er skolelederen . Denne professionelle har til opgave at uddybe pædagogiske forslag til den skole, hvor den opererer, baseret på demokrati og deltagelse i samfundet, der sikrer vedligeholdelsen af ​​undervisningens kvalitet.

Derudover skal skoleledelsessystemet værdsætte uddannelsens præstationer med ansvaret for at uddanne borgere, der er kritiske over virkeligheden, som har mening og integritet. De bør også hjælpe unge mennesker med at udvikle deres evner og evner, hvad enten de er naturlige eller lærte over tid.

Se også betydningen af ​​skole og skoleinddragelse.

Skoleforvaltning består af fire hovedstolper:

• Pædagogisk ledelse: organisation, planlægning og administration af uddannelsesområdet;
• Administrativ ledelse: Institutionens organisation og administration som en fysisk struktur, som f.eks. Bygning, udstyr, materialer, der er nødvendige for at fungere i klasser og projekter foreslået af pædagogisk ledelse mv.
• Finansiel ledelse: Den organiserer institutionens budget og er ansvarlig for en ordentlig fordeling af pengene til de forskellige sektorer af skolen. Den tager sig af hele institutionens finansielle del (beregning af omkostninger, pengestrømme, definition af budget, blandt andre aktiviteter);
• Ledelse af menneskelige ressourcer: Personelorganisation, det vil sige hele samfundet, der er en del af skolemiljøet (studerende, lærere, medarbejdere, ansvarlig og samfund generelt). Hovedmissionen for menneskelige ressourcer er at sikre, at alle opretholder tilfredsheden og dermed indtægterne fra deres aktiviteter. Rettigheder, pligter og opgaver for alle personer, der udgør institutionen, skal være baseret på skolens regler.

I henhold til loven om retningslinjer og baser for national uddannelse (LDB) skal skolernes autonomi i organisationen af ​​deres respektive ledelse sigte mod at imødekomme de enkelte lokale og regionale forhold.

Få mere at vide om ledelsens betydning.